Översikt över större revisioner
Inkluderande ledarskap: Praktiska sätt att odla inkludering och bygga ett bättre team™

Sedan lan seringen av Inclusive Leadership hösten 2022 har vi sökt feedback från deltagarna om inlärningsupplevelsen för att identifiera hur man kan göra innehållet ännu mer effektivt för att hjälpa dem att bli inkluderande ledare. Denna feedback har använts för att informera om en omdesign av kursen vilket resulterar i betydande förändringar. Detta dokument ger en översikt över vad som har förändrats.

FÖRÄNDRINGAR PÅ HÖG NIVÅ

Viktiga förändringar i kursen inkluderar:

1. Den ursprungliga versionen av denna lösning presenterades ursprungligen som tre löst anslutna men fristående moduler, var och en undervisar en enda färdighet som är nödvändig för att leda inkluderande. Den uppdaterade versionen presenterar ett mer enhetligt fall för att leda inkluderande som en viktig ledarskapsförmåga. Den första modulen ger nu en introduktion som gör det fallet och alla efterföljande moduler knyter tillbaka till den introduktionen.

Denna introduktion:

Hjälper eleverna att fånga visionen för varför inkluderande ledarskap är så viktigt.
Ansluter inkluderande ledarskap till omedveten partiskhet och mångfald, rättvisa och inkludering (DEI) ämnen mer generellt.

2. Allt innehåll granskades för att säkerställa att det är användbart för alla ledare. Många deltagare föreslog att även om innehållet vid anställning i den ursprungliga versionen var användbart, var det inte innehåll de behövde konsekvent. Följaktligen har vi tagit bort den tredje modulen (Make Better Hiring & Advancement Decisions) från lösningen. Vi tog de grundläggande insikterna från anställningsmodulen och omformulerade dem för att tillämpa dem för att erkänna teammedlemmarnas potential och skapa möjligheter för dem. Dessa insikter visas i den nya Modul 2 Skapa möjlighet.

3. Vi ordnade om innehållet för att stödja fallet som gjordes i inledningen och för att erbjuda en mer effektiv upplevelse med tanke på det omarbetade Create Opportunity -innehållet. Den andra modulen i den ursprungliga versionen, Build a Culture of Belonging, är nu den tredje modulen och kallas Cultivate Team Inclusion.

Dessa uppdateringar resulterar i cirka 45% nytt innehåll i den här versionen av lösningen. Se avsnittet ”Detaljerade ändringar” nedan för vad som har ändrats i varje modul.

DETALJERADE ÄNDRINGAR

Det här avsnittet innehåller mer specifik information om vad som har ändrats i varje modul. Det är organiserat kring modulerna som ingår i den uppdaterade versionen som lanseras i maj 2023.

Modul 1: Introduktion och anslut för att förstå

Den första modulen innehåller nu en introduktion till inkluderande ledarskap som en väsentlig ledarskapsförmåga. Detta står för 45% av modulens innehåll. För att skapa utrymme för introduktionen gjorde vi följande ändringar:

Begränsade fokus för den första färdigheten till Connection (vilket återspeglas i modulens nya namn). Denna modul etablerar anslutning som grunden för inkluderande ledarskap.
Tog bort övningen Supportinnehåll och profil. Profilen för Hano-karaktären visas fortfarande i ett kort exempel/övning. i alla fall, Hano har bytt namn till Keisha och har ett uppdaterat foto. De andra profilerna för supportaktiviteten har tagits bort.
Flyttade Advocacy-innehållet till den nya Module 2 (Create Opportunity), där det passar bra med modulens tema och flöde.

Andra ändringar av modul 1 inkluderar:

Lunch videon från modulen Soft Launch Culture startar nu lösningens introduktion för att få människor att tänka på skillnaden mellan mångfald och inkludering. Det används fortfarande i modul 3 (Cultivate Team Inclusion).
Catal yst -videon som var i början av mjukstart Module 1 har flyttats till modul 3 och stänger nu lösningen.
Övningen ”A Tale of Two Interviews” från anställningsmodulen för mjuk lansering är nu en del av introduktionen till lösningen. Det ger eleverna en erfarenhetsmässig introduktion till hur lätt och omedvetet fördomar och antaganden kan påverka vårt beslutsfattande.
Tankeskiftet har uppdaterats.
Val p videon har tagits bort och Clown Party- videon har flyttats till modul 3 (Cultivate Team Inclusion) för att illustrera felsteg i försöket att skapa kultur.
Det finns en ny övning efter Kontrollera din anslutning. Denna övning, Kartlägg ditt team, får eleverna att tänka på hur nivån på anslutningen de har med varje teammedlem jämförs med hur lika de är för varje person.
Det finns ett nytt utbrott, Öva på att ställa anslutningsfrågor, där eleverna övar på att starta en konversation med en partner med hjälp av en av anslutningsfrågorna. Detta skjuter tillbaka mot den vanliga invändningen att det inte finns tillräckligt med tid att ansluta meningsfullt med människor som de inte naturligt ”klickar” med. De flesta tycker att de har en ganska naturlig konversation efter att ha ställt den första frågan och att de lärde sig något nytt om sin partner på bara några minuter.
Applikationsutmaningen har uppdaterats för att fokusera på att få kontakt med någon som ledaren vill förstå bättre, snarare än att få kontakt med en frånkopplad teammedlem som de skulle göra med en högpresterande. Innehållet i utmaningsanvisningarna är i stort sett densamma, men inramningen har uppdaterats för att matcha modulens nya betoning.

Modul 2: Skapa möjligheter

Denna modul är cirka 85% helt nytt innehåll och återspeglar omarbetade principer från modul 3 i den ursprungliga versionen (Make Better Hiring and Advancement Decisions). För att stödja denna omformulering av anställningsmodulens innehåll har videon Expand Your View bytt namn till Se eing Poten tial, omskriverats och infogats i början av den här modulen.

Innehållet i den här modulen som återanvändes från den ursprungliga versionen är avsnittet om förespråkande från den ursprungliga modulen 1 (Engagera varje person). Företrädarinnehållet har uppdaterats något för att anpassa sig till den nya modulens innehåll, men innehållet i avsnittet är i stort sett oförändrat med ett par undantag:

Det finns en ny Everyday Advocacy-kategori: Bring Them Into Conversations. Kategorin ”Grow Their Network” delades upp för att bilda denna nya kategori.
I stället för bilderna ”Advocate for All” finns det en ny lista över sätt att förespråka för människor i gång. Istället för att helt enkelt argumentera för varför ledare ska förespråka alla, har vi tillhandahållit dessa praktiska sätt som en ledare kan förespråka för teammedlemmar som ”anlände” eller ”tjänade” förespråkande.

Modul 3: Odla teaminkludering

Denna modul var den andra modulen i den ursprungliga versionen av Inkluderande ledarskap och kallades ”Bygg en kultur av tillhörighet.” Även om den har bytt namn och flyttats till den tredje modulen i den uppdaterade versionen, är cirka 85% av dess innehåll detsamma som den mjuka lanseringsversionen. Anmärkningsvärda förändringar inkluderar:

Clown Par ty-videon som användes i modulen 1 av den ursprungliga versionen används nu i den här modulen för att illustrera felsteg när ledare försöker skapa kultur. Den här videon har bytt namn till Party Time för att stödja dess nya användning.
Tankeskiftet har uppdaterats.
De inkluderande principerna har tagits bort. I den mjuka lanseringsversionen identifierades inkluderande och icke-inkluderande beteenden av hur väl beteendena överensstämmer med de inkluderande principerna. I den här hårda lanseringsversionen använder vi målet om inkluderande ledare/kulturer (skapa en arbetsplatsupplevelse där människor känner sig sedda, värderade och förstådda) som ett ankare istället.
- Inkluderande beteenden kommer sannolikt att leda till att människor känner sig sedda, värderade och förstådda.
- Icke-inkluderande beteenden kommer sannolikt att leda till att människor känner sig osynliga, ovärderade och/eller missförstådda.
Kriterierna för inkluderande beteendedeklaration har utökats. Dessa kriterier inkluderar fortfarande en specifik uppmaning (när) och handling (vad), men de kräver nu också ett bra inkluderande beteendeuttalande för att ta itu med ett inkluderingsproblem - ett beteende eller praxis i teamet som gör att människor känner sig osynliga, ovärderade och/eller missförstådda.
4R-namnet och modellen har tagits bort, men innehållet hjälper fortfarande uttryckligen människor att förstå behovet av att känna igen när ett beteende är inkluderande eller inte, vikten av att förstärka inkluderande beteenden, och behovet av att omdirigera icke-inkluderande beteenden.
Skalan av påverkan av icke-inkluderande beteendemodellen har tagits bort för att avbetona behovet av att korrekt märka ett beteende med den skalan och lägga mer tonvikt på tanken att flera personer kan uppleva samma beteende på olika nivåer av påverkan. Undersökningen som ber människor att betygsätta svårighetsgraden av icke-inkluderande beteenden i lunch videon kvarstår och hjälper till att förstärka punkten att varje individ uppfattar samma handling annorlunda.
Avsnittet Omdirigeringskonversationer i kursen har tagits bort eftersom den ursprungliga versionen hade mer innehåll än vi effektivt kunde var och en under den tillgängliga tiden. Tipsen från detta avsnitt finns nu i bilagan till deltagarguiden.
Applikationsutmaningen har ändrats något för att införliva ändringarna av kriterierna och beskrivningen för inkluderande beteendeförklaring.
Catal yst- videon visas

IL (HL) KOMPONENTLISTA OCH SKU

Komponentnamn	Produktkomponenter	Artikelnr
Deltagarpaket	• Deltagarguide • F ickkortuppsättning • Verktyg	78560
E-kit för deltagare	• Digital deltagarguide • Digital fick kortuppsättning • Digitala verktyg	D-78560
Facilitatorpaket	• Handledning för facilitatorer • Facilitator Powerpoint	78561
Kort		701719

Sök

Innehållsuppdateringar i maj '23Översikt över större revisioner Inkluderande ledarskap: Praktiska sätt att odla inkludering och bygga ett bättre team™